七年级家长会发言稿第1篇尊敬的老师，亲爱的各位同学、家长：大家好！我是七年级x班的班长xxx，今天非常荣幸让那个我代表我们班的同学在此发表演讲。这是我们进入初中以来的第二个学期，经历了一些波动之后，我下面是小编为大家整理的七年级家长会发言稿12篇,供大家参考。
七年级家长会发言稿 第1篇
尊敬的老师，亲爱的各位同学、家长：
大家好！
我是七年级x班的班长xxx，今天非常荣幸让那个我代表我们班的同学在此发表演讲。这是我们进入初中以来的第二个学期，经历了一些波动之后，我们又重新相聚在了一起。我相信通过这些事情之后，我们每一个人对学习也有了另外一番领悟了。对于我自己来说，我也是有了一些感触的，在此我也想和大家分享一些我的感受。
今天我的爸爸妈妈也在现场，我相信他们很清楚之前的我是什么样的。以前我比较浮躁，对写作业看书这些事情都有点耐不下性子来，但是进入初中之后，我就发现自己一下子便长大了，我开始明白了很多事情，也知道考上一个好的高中是一个更好的台阶，可以通向一个更好的未来。我的父亲也曾和我谈过很多次心，从这些经历中，我也清晰的认识到，在我们这段青春里，要好好的把握好自己，把握好学习的机会，这样我们才不会觉得这一段青春被辜负，将来的我们回过头来，才不会觉得失望。所以在此我也想和我的同学们说一句话，我们别无选择了，我们只能硬着头皮闭上眼睛往前闯，或许等我们睁开眼睛的那一刻，是满地鲜花，是光明大地。
这个学期一过，我们就会迎来初二了，面对中考又进了一步。时间是不会等人的，我相信同学们你们也感受到了，进入初中之后我们就不能再像以前一样，在父母的怀里撒娇，我们已经是一个小大人了，我们有自己的使命和责任，也有自己的理想和目标了。所以我们应该振奋起来，为了这些目标和理想出发，去实现我们心中的愿望，让老师，让我们的父母为我们感到心安，骄傲。
在此我也想向我们的爸爸妈妈们提出一些建议，我们已经到了初中了，我们需要自己一个独立的空间思考和感受，所以我也希望爸爸妈妈能够多加理解我们，不要太过去束缚我们。或许青春期里，我们是有些冲动，有些莽撞，但是请你们相信，我们一定会走向一条更好的道路的，也请你们一定要坚信，我们一定会努力，一定会成功，一定会让你们感到骄傲的！同学们！就让我们一起期待未来，在学习的路上加倍努力，不负爱我们的人的期望吧！
谢谢大家！
七年级家长会发言稿 第2篇
各位爸爸妈妈们好，我叫林星莹，来自七年四班。
在小学时，我是一个乖孩子，大人们说什么，我就做什么。到了初中，我发现许多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情又达不到预期的效果，所以老是做错事。妈妈知道了之后，开始尊重我的想法，与我做朋友，交流，沟通。
妈妈她在许多事情上都是我的榜样。有一次周末，因为有朋友约我玩，便不想读英语，直接要出去玩。妈妈二话不说，她拿起自己的英语书读了起来。看着妈妈读书那么专心致志，我贪玩的念头一下消失了，妈妈那么认真读书，我怎么能出去玩呢？这令我感到十分羞愧，以后读书时，我再也不想出去玩了。有时妈妈做一件事，失败了，她会再做。这些生活的"点点滴滴，让我知道，遇到困难，不能退缩。这些在我以后的学习中，让我受益匪浅。
随着年龄的增长，我逐渐渴望被理解，被尊重。遇到困难时，十分需要别人的引导和关心。又一次我和好朋友吵架，回家后越想越委屈，明明是她做错了，怎么可以强词夺理呢？这个不满的情绪，让我连饭都吃不下。爸爸发现了我心情不好，晚饭过后，便说：“女儿，陪爸爸去散散步，好吗？”一边听着爸爸给我讲的那些宽容对待别人的故事，一边欣赏着月色，我的心情慢慢变好了。爸爸帮我分析了事情的前因后果，我认识到自己的错误，知道了要学会宽容。如果自己犯了错，就要诚恳地和别人道歉。因为爸爸，我和好朋友又开开心心地在一起玩了。
在我的成长过程中，老师和爸爸妈妈教会了我许多东西，使我茁壮成长。我要感谢我的爸爸妈妈，在关键的时候，用恰当的方式，关心我，帮助我渡过一个又一个的难关。我一定要更加努力学习，以优异的成绩回报他们！
谢谢大家！
七年级家长会发言稿 第3篇
尊敬的各位家长：
大家好：
首先，我代表我自己并代表初一12班全体老师对能在百忙中光临家长会的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！为了这次家长会，我在10月1日国庆长假前已经通知学生们做好准备，一是为了向大家汇报一下一个多月来的工作；
二是为了咱们能够精诚合作，提几个要求；
三是为了进一步加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的沟通，以便更好、更有针对性地对孩子进行教育，大家共同学习，互相交流，统一思想，形成教育合力，共同管理好学生，教育好学生，所以在今天这个双休日，我组织召开这次家长会。如果因为家长会的召开，为您或您的家庭造成了不便，我在此郑重道歉！今天的会议是关系到学生的问题，我们大家必须敞开心胸，因为这是来不得半点虚假的大事，必须实实在在，一会儿我说的话可能会不中听，你多包涵，多担待。在这里做一个请求，不是要求，是请求。请您把您的手机调到震动或关机，我们的会议没有机关单位那么正式，但是您的手机或许会影响想关心自己孩子其他人。
下面我说一下第一个问题：我对教育的一点感悟
第一，我不相信，一分耕耘，一分收获，但是我坚信，九分耕耘，必有收获！别人能做到的，我们不一定能做到，但我们不去做，就绝对做不到！第二，我时刻感觉到压力很大，因为12班是一个70人的大班级，在座各位和各位的亲人都在关注着我们的学生的成长，也在关注着我每天的工作，所以我经常会害怕因为自己一时疏忽而影响某个孩子的成长，从而辜负一个家庭对我的殷切期望；
但反之，更多时我感到的是无穷的动力，因为在我的背后有70个家庭、很多的家长在支持我、鼓励我，使我能够忘掉工作中的疲惫，以更大的信心投入到引领学生的努力和奋斗中。在这里我要说，12班每一点的成绩和进步都是和大家的支持密不可分的，12班以后的进步更加需要大家的支持、鼓励、鞭策和批评。在这里我先谢谢大家、谢谢您，尊敬的12班的每一位家长，因为我需要你的支持和理解，只有咱们拧成一股绳，才能心往一块想，劲往一块使，才能共同把咱的孩子托起来！
下面我说一下第二个问题：前一段时间的工作回顾
刚过去的9月，可以说是惊心动魄的一个月。为什么这么说呢？第一点，现在小学教育没有任何压力，学生只要别出事，就能顺顺利利的上初中，导致超过一半的学生浑身的毛病：打架斗殴、牛气冲天甚至和老师叫板，上课说话、打闹、睡觉、转笔、回头，个别学生甚至不经老师同意在上课期间在班上乱串，或开门直接出入教室，连老师都不搭理，下课更是把教室和走廊当成了菜市场，吵闹声能把楼顶掀飞了，复习时间不完成作业、交白卷的达到三分之一左右，入学成绩语文、数学两科加起来不到40分的竟然达到18人，达到了触目惊心的程度，这样下去您的孩子怎么能成才？说实话，我从来没有教过总体成绩这么差的学生，虽然经过一个月的规范和教育有所好转，但是距离我们大家希望看到的成效还是相差甚远。就在昨天晚上，还有3名学生因为不睡觉，在宿舍瞎闹被学校停宿，只能办理临时走读。这成什么样子？有的学生更是屡教不改，几乎每天都有**行为发生。第二点，学生年龄渐大，原来是小孩子，可是他听话，现在各位家长有没有渐渐感觉到，孩子的思想在发生变化，你的话他还能坚定不移的执行吗？他现在和你还什么话都说吗？在你面前是乖乖宝，你不在身边的时候，他的表现你知道吗？所以，针对学生的自身特点，我采取了一系列措施。首先，我必须告诉大家，要想让学生走入正轨，能够听老师的话，把行为规范好了，把成绩提上去，必须先要立威，否则他不会听你的话，然后才是立恩，学生敬畏你，你再发自内心的对他好，他一定能学会感恩，只是一味的用情感去感化学生，他会认为是理所当然，因为无论我们如何努力的去付出感情，也没有可能超过你们对孩子的爱。所以，只有先是严厉，然后再去感化，才能做到恩威并施，才能建设一个和谐、温馨、班风正、学风浓的班级，老师们才能顺利开展工作，才能真正地传道授业解惑。为了尽可能的缩短这个过渡时间，我采取了一些极端措施，并连续开展了一个月的规范教育，学校的各项规章制度和做一个好学生的理念已经基本传达到位，大部分学生对xx中和xx中教育有了一个基本的了解。经过一个月的教育，目前的12班班风较正，学习风气逐渐好转，纪律、卫生、宿舍管理等都在全年级名列前茅，这也是我感到欣慰的地方。我对学校规定的时间进行了适当修改，提出了自习课提前15分钟上课，课前一分钟的概念，这一点也请大家理解（进行适当讲解）。
下面我说一下第三个问题：我的育人观念
（1）教育的秘诀在于赏识、激励、乐趣和恩威并施，千万不要迷信孩子是小皇帝，不能是老虎的屁股摸不得，否则，过分的溺爱和袒护只能让您的皇帝变成乞丐；
（2）什么是严？什么是爱？严和爱的辩证关系是：放手不管，任其发展≠爱；
片面关注≠爱；
过分关注，事事包管≠爱；
反过来，放手不管，任其发展=害；
片面关注=害；
过分关注，事事包管=害；
（3）"金无赤金，人无完人"，辩证的看待学生的错误；
（4）没有惩罚的教育是不完整的教育，更是畸形的教育；
（5）优秀是什么？优秀是一种好习惯；
（6）沟通交流的两大秘诀是平等和互相倾听；
（7）家庭教育、学校教育相辅相成，缺一不可。也就是说，学校教育和家庭教育各占50%的份额，离开学校教育，你的孩子不能成才；
离开家庭教育，你的孩子更不可能成才！
下面我说一下第四个问题：共同分析、携手面对当前阶段学生管理中的几大难题
人没有一出生就什么都会的。家长是孩子的第一任老师，是大家教会了孩子吃饭、喝水、说话、和人交流、做事情等等，有的家长喜欢打麻将，孩子也就认识了麻将牌；
有的家长爱骂街，学生在学校里就会口吐脏话；
有的家长对钱不在乎，学生在学校里更是大手大脚等等。也许您会说，我没有教他们这些呀，但是您自己发现不了吗，您的孩子身上有很多你的影子。请记住，好习惯是跟着家长学的，不少坏习惯也是由于家长的疏忽形成的。孩子到了学校，在学校里有老师管理，可是他们仍然离不开家庭和社会，家长们的责任不是减轻了，是更重了。初中阶段的孩子，越来越觉得自己长大了，越来越喜欢自己决定去干什么或是不干什么了。社会环境越来越复杂，有很多不好的东西，容易出现在孩子的周围，网络上黄赌毒，大街上的游戏厅，都让不少老师和家长伤透了脑筋。我们不是一次，从学生手里收上来的手机，里面有不少黄色的电影，或是利用手机进行早恋，词句让人肉麻无比，不堪入目，或是用手机玩游戏，一玩就是一夜，哪还有精神学习？各位家长，一方面要照顾好孩子的吃喝和健康，另一方面更要关注孩子的行为习惯、思想状态和道德成长。我们在实际的学校管理中，经常深刻地感受到，有问题的学生，往往和家长忙于生活有关。家长很忙，以至于没有时间去过问孩子的"学习，没有时间去学校了解孩子的言行，没有时间和孩子坐下来交流。还有不少家长是在外工作，孩子跟着爷爷、奶奶，或姥姥、姥爷，但是他们往往是只会疼爱，想吃什么就买什么，实在不行就给钱了事，缺乏管教，也管教不了。这样，孩子的教育就容易出现问题。这是说家庭教育的问题，算是第一个难题吧。
我要说的第二个难题，就是教师要向家长学习。知子莫如父，知女莫如母。最了解孩子的是家长。家长要把对孩子的了解，及时通报给教师，加强和教师的沟通和联系，这样我们的班级管理才能准确、及时、对症下药。不少家长，孩子在这里上了三年学，几乎没有到学校来过，偶尔来一次，不少是来给孩子送吃的东西，或者是学生在学校犯了错误，或者是参与了不应该参与的事情，被老师叫到学校。这就很不好了。现在的条件好了，绝大多数家长本身就在学校周围，还是能够抽出时间到学校来几次的，实在忙，可以经常和老师打打电话，通报一下孩子的在家表现，了解一下孩子的在校表现。这样，学校和家长，都能对孩子有很好的了解，了解了，才能做到对症下药，才能更好地促进和引导孩子学习。有的家长迷信武力，有的家长迷信疼爱，都有不恰当的地方。举例来说，不少家长家里有生意，或者在常年外面做生意，或者在这样那样的部门和单位，家庭情况都不错，孩子手里的玩意也是越来越高级。这些高级玩意可能正好害了自己的孩子。对于孩子的管理，宽严都要有程度上的限制。该用什么样的方式，要根据孩子的情况，要由家长和教师双方协商。既不激化学生和家长的矛盾，也不要激化学生和教师的矛盾。要双方互相学习，共同寻找解决问题的方法。
我要说的第三个难题，就是家长要做学校的朋友，做教师的朋友。多年来，我看到不少家长是很尊重我们教师的看法的，也看到有的家长对学校有天然的抵触心理。有一个家长，孩子在学校里打了人，老师通知家长来学校，家长一进学校大门，就高声叫嚷，说什么孩子交给了学校，还要耽误他的时间，结果问题没有解决，还几乎和学校管理人员打起来。这样的态度，哪里还谈得上对孩子负责？你的孩子终究是你的，他的将来如何直接关系到你的家庭的兴衰，你不自己负责谁能负责？我刚才讲了，我们都是教育孩子的，请大家来学校，一定是有事情要商量。大家要理解我们，共同做好工作。说句实在话，也是大家都知道和理解的实在话，如果我们对你的孩子置之不理，什么都是好，你挑理都没法挑，三年后，考上考不上有我们什么事呢？一句话，别人考上你的孩子考不上，能怨我们吗？你能有别的话吗？而我们接着教下一届学生，还是拿这些工资，一分不少，但是你的孩子呢？还可以重来吗？那可是你一个家庭的未来！所以，我们只能成为朋友，而且是必须成为朋友。
我想说的第四个难题，就是家长在家里怎么做。在这里我对家长提一些建议。
一、千方百计的培养孩子正确的自尊心，只有孩子学会尊重自己，才会把自己在班里的表现真正当回事，才能尽可能地争取老师的表扬，他才能更好的进步。在孩子看来，这就是他们前进的动力，因为他们年纪还小，老师的表扬就是他认为的在班里的地位，这一点相信大多数家长能够认可。
二、学会正确的面对孩子的成绩。
①多角度分析成绩，要分析出不理想成绩背后的有利因素，寻找闪光点和可赏识点；
②深入分析成绩，要分析出理想成绩中的不理想因素，共同寻找可突破点；
③细致的研究成绩，关注成绩背后的问题，比如主动性、计划完成度、目标达成度、勤奋程度、效率等，寻找可帮助点；
④不要拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比较，要以表扬、鼓励、树立信心为主；
当然，也不要觉得自己的孩子什么都好，不经过客观分析，不经过调查研究，孩子的话你都能接受，都能相信，如果这样，我只能说，对不起，你的孩子我教育不了，您自己教育吧，因为在您眼里您的孩子是最优秀的，您的孩子可以领导全世界，他是将来全宇宙的救世主。这应该由玉皇大帝来教导，我只是一名普通的老师，能力不够。说小一点，最起码你是相信的，你已经站在了老师的对立面上，我们理念不同，中国人有句俗话，话不投机半句多，我作为老师还有发言权吗？您已经把我判了**了。⑤下月将进行期中考试，以后每月考试一次，请您及时关注孩子的成绩，他是最能说明孩子是否努力的标尺之一，但是请记住，不以一次成绩作依据，要学会在发展中看待学生的成绩，从而更加准确的分析、把握学生的目前水平及努力方向，要把重点放在怎样进步提高上。
三、各位尊敬的家长，请记住下面几句话
如果一个孩子生活在责骂中，他将学会逆反；
如果一个孩子生活在批评中，他将学会谴责；
如果一个孩子生活在嘲笑中，他将学会畏缩；
如果一个孩子生活在讽刺中，他将学会自卑；
如果一个孩子生活在羞辱中，他将学会懦弱；
如果一个孩子生活在宽容中，他将学会耐心；
如果一个孩子生活在鼓励中，他将学会自信；
如果一个孩子生活在认可中，他将拥有目标；
如果一个孩子生活在理解中，他将给你奇迹！
我想说的第五个难题，就是父母的品质决定孩子的未来
坚强的父母教会孩子在困难面前不会怯懦；
心胸宽阔的父母让孩子学会展望未来；
善良的父母让孩子懂得悲天悯人；
冷静镇定的父母使孩子学会坚韧不拔；
有修养的父母会铸就孩子的品质；
文化资深的父母会影响孩子的深刻思考；
爱说闲话的父母会成为下一个多嘴多舌的孩子的榜样。这些都是已经发生过的，而且就是在二中发生过的，我说的不完全，请各位家长深思。
下面我说一个例子。一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说："你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。您最好带他去医院看一看。"回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班三十位小朋友，惟有他表现最差；
惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子，"老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。"那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
后来儿子上小学了。家长会上，老师说："全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他到医院去看一看。"回去的路上，她流下了眼泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说："老师对你充满信心，他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。"说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光彩，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上初中又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她："按你儿子现在的成绩，考重点高中有些危险。"她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子："班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。"
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。儿子边哭边说："妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……"
这个故事说完了，您有什么收获吗？请您记住，这是我和你共同的收获！
下面我教给大家如何毁掉你自己的孩子！
一、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。
二、经常拿比他"行"的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边："看人家××，从不让父母操心！"这类话最具打击力和摧毁力，是摧毁孩子的王牌语录。
三、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。
具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。
四、和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如"你真蠢""你混""没见过你这么傻的""怎么生了你这么个东西"等等。
五、孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；
他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。
六、要学会迁怒的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。
七、当众出孩子的丑。你一定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的。
您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。
我想说的第六个难题，错误的教育方式，这几种如果您不改，只能是看着您的孩子回到5+2=0的模式。
一、溺爱型。家长对孩子爱得过分，爱得无原则，无限制的爱超过了理智，这样培养出来的孩子就是自私、依赖的孩子，不会有什么出息的。家庭教育应该坚持理性，否则孩子就会在父母最好的动机下养成最坏的习性。
二、专制型。孩子没有自由独立的空间，家长搞一言堂，信奉"棍棒下面出孝子"。这样的家庭培养的孩子不是过于暴力，凡事喜欢暴力解决，就是过于顺从，听人呼来唤去，没有主见。专制型的家长不仅指父母采用打孩子的方式，也指家长用"我就是对的，你就得听我的"这样的态度对待孩子，其实严重一点说，这都可以说成是对孩子的一种心理虐待。
三、放纵型。有的家长抱着"树大自然直"的想法来教育孩子，对孩子听之任之，不加管理。有的确实是家长工作很忙，没有时间来管理孩子，他们嘴上说的是孩子最重要，可是行动上是工作最重要。但您想过没有，教育孩子只有这么几年的时间，一旦你错过了还会再有机会吗？
前面说了六个难题，下面说一下家庭教育的几点对策：
一、树立全面发展观
家长注重对孩子的身教、言教相结合，要不仅重视孩子的文化课，也要注重孩子非智力因素的培养。
二、加强养成教育
养成孩子各种良好的习惯，比如孩子第一次和大人顶嘴，大人也没有及时的教育和制止，不了了之，那么时间长了，孩子就养成了和大人顶嘴的习惯，大人可能还很奇怪，自己的孩子什么时候养成了顶嘴的毛病呢，其实就是在孩子的不良习惯刚开始萌发的时候，我们的家长没有足够的教育意识，让孩子逐渐形成了顶嘴的坏习惯。孩子的坏习惯在开始的时候没有及时的纠正过来，在形成稳定的习惯以后，纠正起来就非常困难。
三、家庭教育和学校教育相结合
比如孩子要担任班级干部，父母怕耽误学习时间，坚决阻止，这样的事不少，其实父母都不知道，孩子当了班级干部，自豪感增强，他对自己的要求就高了，让自己的学习也要比别人好，成为别人的榜样，担任班级干部的学生一般也都是学习成绩优秀的学生，就是这个道理。
四、家庭教育内部要保持教育的一致性
比如说父母对孩子的教育有分歧，可以回到自己的房间里商量好统一的原则，然后共同的面对孩子，否则父母教育不一致，孩子就不知听谁好，有的孩子可能还钻空子，谁的意见对自己有利，就听谁的。父母教育没有形成合力，长期下去，孩子肯定发展的不够好。
作为家长，请您切记、谨记，您在事业上任何的成功都不能弥补您在教育孩子上的失败！只有孩子更好的发展，才是你的家庭永不衰败的未来！每一个孩子的成长都离不开家长的参与。家长也是一种职业，家长的职业化水平影响着孩子的发展。所以，我真诚地请您参与学生的管理，参与班级的管理，只有这样，您才能和我拧成一股绳，才能把您的孩子托起来，我在这里先谢谢大家了！
谢谢大家！
七年级家长会发言稿 第4篇
各位家长朋友们:
大家好!首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！来参加今天的家长会，就是对我们学校工作的最大支持！在此，我代表七年级所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢.从中我们也看到了你们队孩子殷切的期望，我们老师也感觉到肩上的担子更加沉重了。
我们今天先集体开会，然后各位再回到学生所在的班级中跟班主任交流，由各班班主任就本学期你们的孩子在学校的学习、生活及期中考试等情况向你们作简要的汇报，各位家长有什么问题直接跟班主任和任课老师交流。
一、学校基本情况：
我们学校是一所农村初中学校，学校现有26个班、近1300名学生，七年级有10个班、460名学生。
学校的布局合理，投入很多资金新建了教学楼、宿舍楼、实验楼、塑胶运动场、水冲式厕所，改造了综合楼、餐厅等；
实验室、功能室、教室配套设施较先进；
学校环境优美、四季常绿、三季有花，特别适合学生学习、生活，为学生健康成长提供良好的环境。
学校教学质量居全县一流，连续多次调研、中考全县乡镇中学第一；
学校活动丰富多彩，运动会全县前茅，其他赛事稳居全县前列；
学校文艺活动异彩纷呈，参加县比赛都能取得较好名次，前一段时间刚开完运动会，非常成功。
学生在餐厅集体用餐，省事实力，科学营养，干净卫生。
二、家长在教育中存在的误区。
1、重抓经济，轻教育，混淆学校教育和家庭教育。
认为把孩子送到学校，教育全是学校的责任。家长到学校说的最多一句话就是“俺说了他不听，他就听老师的”，把教育孩子的责任全部压在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的，从这句话就可以看出你作为家长的失败。家长的素质直接决定了孩子的素质、影响了他的一生。
孩子们的学习主要靠的是老师，但孩子的教育更是家长的问题，因为家才是孩子最初的生活环境，父母才是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的影响是巨大的。优秀孩子和优秀人才背后，家庭一定是温馨、和谐的；
同样，一个人形成不健全的人格，也一定可以从家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。比方说，长大后靠打打杀杀过日子的，从小生活的家庭环境也一定充满暴力。再比如，父母经常当着孩子吵架、打架的，孩子在生活中一定会有暴力倾向。
更有甚者连参加家长会都不愿意来，连学生在学校最起码的表现都不知道，谈什么教育孩子。我们把学生送学校里来了，你知道孩子在学校干什么你知道吗？个别家长说自己孩子在家多么听话，而实际上呢？
在我们现在家长中，存在相当多这样的情况，一年到头从来不到学校，一旦到学校就是学校这不对，老师那不是，鸡蛋里挑骨头。你这样的家长是绝对不合格的家长。还有，你的孩子在学校出了事，被打了，你比谁跑的都快；
打人啦，怎么催都不来，不愿意承担责任。其实从这点来看，学生不愿意承担责任就是跟你学的。
因此，各位家长要重视这一点。孩子的教育是家庭、社会、学校教育的结合体，学校更侧重文化教育。
2、仅仅关注生活需要，忽视孩子素质与学习习惯的培养。
（1）过分纵容、溺爱孩子。
疼爱孩子还要注意方式方法，如果单纯的说疼爱自己的孩子连动物都会，因为这是一种本能。侍候好了孩子的吃、喝、穿、花费等，这不能说明你就是一名好家长，如果仅仅做到这一点，那就说明你作为家长太失败了，想着的只是每周给多少生活费、吃好、穿暖。
（2）部分家长不能进行品行、品德、素质教育。
现在的独生子女特别的多，孩子在家里衣来伸手饭来张口，我们农村的独生子女大多都是在溺爱中长大的，全部以自我为中心，不管干什么，从来不替别人着想，不懂得礼让，缺乏集体意识、大局意识、很难融入集体。
不会待人接物，缺少基本的礼貌。个人素质不高。
经不起挫折和打击，一遇到什么问题就想打退堂鼓，吃苦的年龄必须要吃苦。
（3）仅关注学习结果，不关注学习过程及学习习惯，不能从自身找原因。
我们现在的家长很多都赞叹自己的孩子跟城里的孩子不能比。我不知道各位是否曾经想过这样的问题，城里的孩子回家都干什么？家长关注的是什么？城里的孩子不上晚自习，回家后哪个家长不辅导？城里的孩子回家后家长问的通常是：今天老师布置的什么作业？今天老师讲的什么？你听懂了吗？老师提问你了吗？你的作业在学校里完成了吗？试问：我们在座的各位有谁问过孩子这样的问题？你回家后问孩子的是什么问题？城里的孩子跟乡下的孩子相比，城里孩子回家后家长辅导孩子，我们的孩子回家后在干什么？可能有很多家长说俺的孩子在家从来不干活，但又有多少人注重孩子在家里的学习情况？又有多少家长关注过孩子的学习？我们现在的家长年轻化了，大多都接受过初中以上的教育，都是明事理的人。
在原来的时候，很多家长在孩子的整个初中阶段都没有进过学校，连孩子的老师是谁都不知道，即使偶尔有一个到学校的也是找事的。然而在城里呢？在城里，开家长会的时候，有很多科级甚至局级的干部，他们都被老师说的无体投地，被老师训的无地自容，甚至想找个地缝钻进去。可是在我们乡下呢？毫不客气的说，老师要是跟在座的哪一位说几句大话，你都光想揍他。
我经常听有的家长说，孩子放假就是玩，一直等到快开学了，才写作业，并且了了草草的。其实这并不只是孩子的失误，我们作为家长，要从自身找一下原因，我们的监督作用是否起到了。千万不要用自己农活忙或者没有时间给自己辩解。你应该考虑一下孩子和农活、挣钱和孩子哪一头重要。庄稼今年收的不好我们可以等到来年，但是孩子你能等得起吗？
对孩子一些不良的生活习惯和行为习惯我们作为家长要给予制止。像学生在家里边看电视别写作业的现象，一心不可二用，边看电视别写作业能完成好吗？还有孩子假期睡懒觉的现象，很多家长认为，放假了没有事，睡一会就睡一会去吧，然而我们却忽略了一点，给孩子养成一个好习惯很难，但放纵孩子却只需要几天的时间。
还有行为上的不良习惯，我给各位举个这样的例子，等孩子到了县城上高中以后，打耳眼、戴耳钉、留长发、染头发等等的，90%以上的全是乡下去的孩子，这说明什么问题？乡下的孩子连最基本的玩都不会，把一些痞子流氓习气作为崇尚的目标。这很值得我们深思。乡下孩子犯罪进监狱的不知是城市孩子的多少倍。现在在城里机关家庭，家里有上大学这个年龄段的孩子的，差不多个个是大学生，而我们呢？哪一个村出了一个大学生都感觉是祖坟上冒青烟了。这就是差距。孩子在生下来都是好样的，只是在后来的养成教育中有着很大的差别。因此，作为家长，我们需要反思。
3、轻信孩子的话，不能辩证的分析。
做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。
老师管的（打）太严；
在校受欺负；
伙房吃不上饭、饭不好吃、喝不上热水、老师讲课听不懂等。
4、正确理解老师的工作。
教师只是一个职业，是老师们谋生的职业，老师也是凡人，不要过高的要求。
老师不可能每分每秒都在学生跟前，不要鸡毛蒜皮的小事就麻烦老师。
三、给家长的几点建议
各位家长，随着社会的`进步，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；
或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；
或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，
1、榜样的作用是无穷的。
家长应该知道你不仅是孩子的家长，还是孩子的老师。你的所作所为都在影响着孩子，如果你在家经常喝酒、打牌、抽烟等，那你的孩子很容易就能学会这些。作为家长千万不要说你让孩子怎么做了，他没有做到，你应该反省，这不是孩子的问题，是你没有做好榜样，没有教育好。别说是孩子，就是我们大人，仅听别人几句话也不可能记住多长时间。你在看电视，你要求孩子去写作业，别说孩子觉得不公平，你觉得你忍心吧。当你家里聚了一桌打牌喝酒，你对孩子说你去写作业，你觉得这可能吗？孩子能写安心吗？因此，我们作为家长一定要给孩子做一个好榜样。
2、教育孩子要成仁。
教育孩子要有责任心、懂得感恩。
教育孩子尊重他人。尊重学生、尊重老师、与人为善。不要只以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。
重视孩子良好的态度的培养。
理智爱子的问题。如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦、教子成材更是爱。不给过多的零花钱，从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事；
不满足过分的要求，做什么要有底线。
该吃苦的年龄就要吃苦，正确对待孩子的吃苦，要进行挫折教育（宿舍带厚被子，影响内务整理）；
孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。
3、正确的对待学生的成绩。
好多家长都想问问自己的孩子在学校的情况、学习成绩。首先可喜可贺的是你还是比较关心自己孩子的。作为学生，固然成绩是主要的，学生首当其冲的就是搞好学习。但我们也都知道，不可能所有的学生都考上大学，因此，我们要正确的对待孩子的成绩，相信孩子，即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们家长都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？至少学生在学校里接受到的教育不会是反动的，如果未成年人一旦流向社会，由于他们的分辨能力不强，学坏的机会就多了，我们周围这样的例子太多了。
对孩子要多做分析，考砸了要分析原因，找出差距，迎头赶上，不要只关注结果。要认为孩子考差了，你把他批评了一顿就是教育他了，其实那起不了什么作用。
4、常与老师沟通、交流。
作为家长，你是不是在开家长会的时候，才知道自己的孩子在哪个班？才知道孩子的班主任是谁？才知道孩子老师的电话？其实，现在在座的各位知道班主任的电话的又有多少？你的孩子在家有异常的表现，你有没有及时的和老师进行沟通、交流？教育，不仅仅是学校的事，更是我们家长的事。孩子，是我们全部的希望和寄托，我们虽然不能更改孩子的意志，让他们将来到底能达到什么程度。但至少我们应当更多的为孩子着想！所以我们不仅仅是要管孩子的吃喝吃喝拉撒睡，现在的孩子不缺这个。缺的是精神、是教养。和孩子沟通不仅是老师的事，也更是家长的事。
5、重视安全教育。
学校为走读生义务联系万达公司统一组织乘车。
学生在校期间学校采取了许多措施尽量保障每一位学生安全，虽然在学校里的安全得到了保障，但是，同时也希望各位不要让孩子骑摩托车或者电动车上学，学生在路上也可能出现问题。尤其是周末，严禁骑机动车外出，这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力，保证学生的人身安全。
再一个就是集体就餐，我们学生住校的较多，要求在餐厅统一就餐，价格便宜、干净卫生，更重要的是减少外出避免安全事故的发生。有很多一部分学生由于家庭条件比较好，零花钱多，经常买一些冷饮之类的东西饮用。饮食也存在安全隐患。希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生。
最后，再次希望各位家长与我们共同协作，积极配合为把孩子教育好我们共同努力！
以上讲的不当之处会后我们继续交流。
接下来请各位家长回到教室，注意带好学生的凳子。
七年级家长会发言稿 第5篇
尊敬的家长：
大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
我教我们班已有半学期了，我们有这样的机会坐在一起，共同地讨论和交流一些关于我们孩子学习和生活的情况，作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这半学期来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法来跟大家分享一下，在座的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？
（一）学生情况分析。
我们班共有学生42人，其中男生23人，女生19人，生比男生女多，这让我们班更增添了一些和谐的气氛。大部分学生的学习热情非常高，虽然存在一部分差生，但我相信以后他们会有一定程度的提高。
初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。在这基础的一年即将结束的时候，不知各位家长是否反思一下，我们作为家长应该做的事情是否都做好了呢？毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一剩下这几个月里多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？
作为班主任，更是责无旁贷，为了更好的让学生快速进入状态，这两个月，我主要做了以下工作。
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班级情况，处理一些突发事件。
2、告诉孩子，为人出世宁肯吃点亏，也不要惩一时口头之快，结果酿成大错。吃亏及是占便宜，有问题及时向我汇报，不要私下解决。开学两个月来，我们班有同学被高年级同学欺负人情况,但在老师的调解下,没有发生更严重的事情。
3、为了更好的提高学习成绩，我把班内学生分成了12个学习小组，每周以小组为单位，制定学习计划，并由组长监督学习。
（二）期中考试情况
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是可以的。（看成绩表分析），这次考试，我班有很多同学不同程度的进步了，但也有退步的现象
但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：
1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率比较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．
6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．
7、学生安于现状，没有竞争意识
七年级家长会发言稿 第6篇
尊敬的各位家长：
您好！
我们今天的家长会主要有三部分组成，一是这次期中考试的成绩分析；
二是班级中存在的主要问题；
三是家长在家里该做哪些指导。
首先是期中考试班级成绩分析：本次考试是孩子们第一次在初中阶段的测试，非常重要，本次考试采取单人单桌，试卷密封进行批改并登分，考试时严禁带手机，一经发现0分处理；
对于夹带，以及铅笔作答、卷面附纸的一律扣得分的百分之三十。班内每个学生的成绩以分数条形式发给了你们，通过看孩子的考试成绩应该能看出自己孩子前一阶段的学习情况和学习状态。为了方便大家比较孩子各科位置，现在公布一下班级平均分；
语文70.7，数学76.2，英语84.9，政治70.5，历史63.6
年级各科最高分：语文91，数学100，英语98，政治98，历史94。
从全班整体来看，班级最高分452分，最低分187分，分数悬殊有很大的差距，这个差距在什么地方呢？这就是我今天讲的第二个问题，学生学习存在的主要问题。
1、部分学生包括成绩好的学生存在抄袭作业现象，作业、试卷上的错题不订正，老师要求会背诵的不能很好去背，不想动脑，有懒惰畏难情绪。在家骗家长，在校瞒老师。长期以来成绩下滑。
2、有的孩子做事精力不集中，不认真、不仔细，到了阻碍学生发展的程度了，学习效率很低，例如：一个孩子，上课不注意听讲，走神，课下作业非常困难，别人用10分钟完成的，他用30分钟还出错很多，
3、学生懒动手。这部分学生不够积极，不能积极主动地问老师问题。学生学习是“习”得的，我经常告诫学生，做一个题和做10个题，50个题的感觉是不一样的，要过计算关，算少了根本不行，可是这些孩子们听可以、说还凑合，做最差，这就导致遇到题目后手生、不知道从哪里下手。
第三个问题：该让学生形成哪些好的习惯，家长该做哪些指导。高考状元具备的六个学习习惯：1。预习的习惯2。复习的习惯，分散学习比集中学习成果显著的多，请您给孩子养成每天复习和预习的习惯。复习后在做作业。3。作业的习惯。错题本的整理也应该放在作业的习惯里，家庭学习，主要体现在“查和改”上，查：学生在学习完之后很难有学生知道哪个地方学好，那个地方没学好。就要完成查的过程。怎么查呢？找错误，查笔记。改：找到漏洞后，就要完成改了。改的方法就是：错题本。“君子报仇七天不晚。”错题本是日本学生发明的，80年代传到中国。从北京四中传向全国。有一句教育的真理“世界上最有价值的习题不是专家出的习题，而是自己做错的习题”。每天不要求多，其实做题的数量很多，买很多的习题册做题都是没有用的。只要把做错的题改正过来，做会就可以了。每周末要完成整理和归纳。在这里还要提倡三色错题整理，或叫三色笔记，重、难、疑，用不同的颜色。4。听课的习惯，这些习惯都和认真做事有关，表现在一定要一个时间完成一件工作，全心全意地完成作业，作业精力不集中，做什么事精力集中呢？请看您的孩子有没有这些毛病：每天晚上做作业时遇到不会做的题向同学询问；
每天晚上不看表，没有时间控制；
每天晚上习题失控，做一道题经常花30分钟以上；
每天晚上遇到的难题，错题处理不干净，没有错题本；
每天晚上作业前不复习，作业时把书打开就做作业；
每天晚上作业时有喝水习惯；
每天晚上作业时吃零食；
每天晚上作业时打电话；
每天晚上作业时上卫生间的习惯；
孩子们的应试能力的培养出现这么多问题。有的孩子说做作业时听音乐是最有效率的，你千万别相信他。孩子注意力不集中并发症：考试时粗心丢分很多。粗心是永远也治不好的，但是用教育方法控制粗心。5。不为失误找借口的习惯，这是个态度问题，迟到了怪家长喊晚了；
作业没带怪家长检查时没放进书包；
没带课本上课；
作业没有完成等等，孩子总有这样或那样的借口，还有的家长为孩子开脱责任。这都是找借口，对培养孩子守时、严谨、认真等好的习惯是很不利的。
家长可以采取的方式：
方法一、处罚。处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。为什么这招管用呢？对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。古人讲，玉不琢，不成器。但家长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是滥杀无辜了：1、处罚是最高级别惩罚。一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。”为什么呢？他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。2、处罚的最高境界是爱自己的孩子。要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了，点到为止，起到威慑力就可以了。3、处罚前要让孩子明白处罚的规矩。当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。” 有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看；
第二个问题是什么时候可以看电视。因为你的家里没有规矩。4、就事论事的原则。犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚。5、立即处罚的原则。有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来收拾你。
二、陪读。紧密式陪读。适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的孩子。方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。松散式陪读。适于注意力相对集中的孩子。方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静。这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗？可能吗？他们把门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。
三、表扬。表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用。家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。
四、监督。学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，家长能坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。家长能坚持21天学生也能坚持21天。单一的教育方法都会导致学习习惯的失败。知子莫若父，知女莫若母。只有家长了解自己的孩子，将这四招融汇起来使用，才会有成效。不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。
五、家校联系本，要求孩子把每天作业写在上面，家长对着布置的作业检查监督孩子落实情况，要求做的给签字，要求背诵的给签字，并要求写清内容。请您一定要每天检查孩子的作业完成情况，一是防止抄作业，二是及时了解孩子学习中存在的问题，别让问题成堆，孩子就跟不上了，三是要看孩子的错题是否改正，孩子的学习方法对不对，要及时纠正，四是，每周在家校练习本上给孩子一个评价，让孩子能学起来有奔头，有动力。
我有一个说法叫“责任三分制”——孩子、家长和老师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。
播下一个行动，你将收获一种习惯；
播下一种习惯，你将收获一种性格；
播下一种性格，你将收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；
行动变，习惯就变；
习惯变，性格就变；
性格变，命运就变；
命运变，人的一生就改变。
七年级家长会发言稿 第7篇
尊敬的各位老师、各位家长、各位同学：
你们好!
我是__的妈妈,很荣幸作为家长代表站在这里.孩子能在新华中学学习是她的幸运，遇到像李老师这样认真负责的好老师更是孩子的福气。孩子的成长离不开老师的教导，孩子的进步首先要归功于辛勤的老师，借此机会，我对李老师以及其他任课教师表示我最诚挚的谢意。
每个孩子的成长牵动着每个家长的心。每个家长都希望自己的孩子懂事，学习成绩优秀，考上好的大学，找到体面的工作，过着富有的生活，这几乎是每位家长给孩子描绘的蓝图，我当然也不例外。初中是一个转折点，是学习的重要阶段。我们家长能做的是什么吗?除了提供一定的物质基础外，我觉得必须要帮助孩子确立一个奋斗目标。
孩子上了初中以后，功课门类多，难度也加深，过几个月，有的人就“跟不上了”，自信心也越来越弱，出现这种情况，往往是因为这些孩子心中没有奋斗目标，他们没有认真想过自己将来要成为一个什么样的人，中学阶段应该怎样努力，他们糊里糊涂地“跟着感觉走”，走到哪儿是哪儿，生活疲疲塌塌，总是提不起精神，这就是缺乏奋斗目标。如果有了奋斗的目标便有了努力的方向以及战胜困难的勇气。
奋斗目标有远期目标、中期目标、近期目标之分。远期目标是总目标，中期和近期目标是阶段目标。帮助孩子确立奋斗目标要远、中、近结合，才不至于太空泛。
帮助孩子树立奋斗目标，家长要注意以下几点：
从实际出发。要分析孩子的智能、品德、兴趣爱好、身体各方面情况，分析家庭能够创造的条件。不论孩子将来从事什么职业，“做人”都是最重要的目标，要鼓励孩子做一个道德高尚、有真才实学、对社会有贡献的人。
尊重孩子的意见。每个孩子对自己的未来，都有自己的想法，家长应该引导孩子谈出来。即使有偏差，也不责备他。跟孩子反复交谈、讨论，使孩子的想法逐步成熟、正确。
给孩子树立榜样。这是非常重要的工作。榜样有远有近，远的榜样如中外历史名人，文艺作品中的典型形象，现代生活中的楷模。近的榜样指的是在生活中能接触到、比较熟悉的，如亲朋好友中有作为、有成就的人，本地方的英模人物，同学中的优秀学生，甚至家长本人事业有成，都是孩子学习的榜样。
家长要有坚持性，不能急于求成。树立奋斗目标要有一个过程，而且是由浅入深、由空泛到具体、曲模糊到清晰、由动摇到坚定的过程。不可能一蹴而就。如果家长急于求成，发现孩子不如自己愿望，便信口批评“没出息”、“没志气”等等，这反而成了一种促退，打击了孩子的积极性。
奋斗目标就像人生的指路灯，会在孩子成长的道路上吸引着孩子不断前进。
除了确立奋斗目标，在家教方面我还有几点小建议，说出来与各位家长共勉。
关注孩子的身体健康。没有健康，学习成绩再好又有何用?抽点时间让孩子多锻炼身体，在健康的前提下才能去畅谈理想。
多与孩子沟通。孩子大了，独立了，有了许多自己的想法，我们要多与孩子谈心，了解他们的思想动态，便于我们的教育。
家长要少看点电视，少上网玩游戏，多看点书，为孩子做榜样。有人说，爱读书 父母，最容易带出爱读书的孩子。
对待孩子的学习成绩，我们的态度应该是尽力就是最好。虽然结果很重要，但我更看重过程，只要在不断地努力，我们家长就应当高兴，及时地鼓励孩子继续努力。
教育是一件漫长而美丽的事情，希望通过我们、老师和孩子自身的努力，为孩子的将来开辟一片广阔的天地。
我想对一(6)班的孩子们说几句话：理想是美好的，但实现理想的道路是曲折的。学习是一件辛苦而快乐的事。吃的苦中苦，方为人上人。成大事者，必先苦其心志，劳其筋骨。为了实现自己的理想，必须从现在起发愤图强，为今后的人生之路打下坚实的根基。没有人可以随随便便就能成功，但我相信通过你们自身的努力一定会收获一片晴空。加油吧，孩子们。
最后，祝老师们工作顺利!家长们身心愉快!更祝孩子们身体健康，学习进步!
七年级家长会发言稿 第8篇
敬爱的家长：
大家好！
欢迎你们在百忙之中能抽出时间来参加七（2）班的第一次家长会，在此我谨代表七（2）班全体教师向你们的到来表示衷心的感谢。开学将近一个月了，为了一个共同的目标，我们今天相聚在一起，来共同探讨如何更好教育子女。
首先、家长要多与孩子沟通帮助孩子确立自信心，多给其语言鼓励。
你们的孩子本学期进入新学校，新的环境、新的起点。在他们心里都抱有同一个目标，考上自己心目中的理想高中。这种心理是纯洁的，不带有任何瑕疵的。不论学生以前基础如何，我们必须以良好公正的心态去看待自己的孩子，帮助他们改变以前失落、内疚、自卑的心理。
如何改变孩子对待学习的态度，作为家长我们要做到：更多的鼓励，帮助学生恢复自信心；
更好的引导，帮助学生寻找适合自己的学习方法；
更加的体贴关心，是学生搞好学习的必要保障。一定不要出现过多的指责及放弃性的语言刺激。譬如：你不行就给我把初中糊完;你看你都笨的要死，成绩那么差，不如回来打工算了等等之类的话。
作为七年级学生正处于青春发育期，这个年龄段的学生最容易产生逆反心理。过多的指责、辱骂、以及打击孩子的语言，只会更加刺激他们的心理，产生厌学的情绪，那样就很难教育好他们了，最终走向歧途。
其次、在孩子学习方面，我们家长应从以下几方面做起：
（1）、多鼓励。譬如：你哪些科目不错，要更上一层楼；
哪些科目差，要多加强之类的话语。
（2）、多提醒督促孩子，学习要持之以恒按照自己设定的目标，坚持不懈。并提(醒孩子当天有没有完成自己规定的任务，帮助孩子养成自觉学习的习惯。
（3）、多关心体贴孩子。作为父母你们有多少人每天能走到孩子的写字桌前，过问孩子的学习情况。也许我们很多父母会说工作太忙哪有时间，但你们有没有想过或许你的一两句关心体贴的语言会改变你孩子的一生。反之作为父母你将会付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多关心孩子的学习、多和孩子谈谈心，了解孩子的困惑，及时帮助其解决。
（4）、多观察、开导子女帮助孩子解决疑问。我们家长应该每天抽一定的时间去了解孩子想什么、在学习上有没有困难或疑惑。有的家长要说了我们没文化，怎么帮助孩子。说的`不错，但不一定要你们解决啊，要想办法事在人为嘛。我们很多学生因为顽皮或年龄小自律能力特差，因而学习方法欠缺，每天顶多帮老师布置的作业完成，也就不知干什么了，久而久之学习很难得到提高。像这样的孩子，家长应该每天抽一定的时间去了解孩子，并帮助他们。譬如：多督促其复习、预习情况，多帮助孩子听默写，督促其做一些课外资料。特别要提醒孩子带给老师批改。
（5）、初中学习与小学不同，科目多、内容深是其最大特点。对于好多学生不适应，我们一定要帮助孩子适应初中学习。譬如：每天多了解孩子学习情况，发现其疑问或难题。即使我们不会解决，但可以提醒学生找其他人帮忙，或者督促学生第二天找老师帮忙，这样可提高学生问问题的勇气。第二天在检查学生看其解决有没有解决，帮助学生养成善于思考的习惯，更重要的是杜绝孩子养成不劳而获的习惯（就是抄袭的习惯）。
总之为孩子创造一个好的学习环境，养成一个好的学习习惯是我们所有家长及教师共同承担的任务，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家长能与我们教师多多沟通交流完成共同的愿望，谢谢大家。
七年级家长会发言稿 第9篇
尊敬的各位家长：
下午好！
很高兴今天能和大家欢聚在一起，在此对各位家长的"到来表示衷心的感谢。
首先作一下自我介绍，我姓彭，是初一（7）班的语文老师，也许在座的家长会感叹：“成章的老师都好年轻啊！”的确，我们成章的教师百分之八十以上都是30岁以下，也许我们年轻教师在教学经验上比不上老教师，但是我们有满腔的热情，有“三心”——真心、热心、爱心。在教学上，认真备好每一节课，认真上好每一节课，我相信一句话：“态度决定一切”。
前几天，有家长打电话问我：“你们100班语文成绩怎样？”我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文知识重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬，作为语文老师，我也一直在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”，我想我成功了一半，因为学生们喜欢上我的课，也让语文教学变得轻松自然，课上我是他们的老师，课下我是他们的朋友。
语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
有些家长会说，我家小孩小学分数挺高的呀！初中语文与小学语文最大的不同：小学考课本上的内容多；
而初中语文重在考能力。试卷上都是些灵活的题目，很少有书本上的知识。这就需要孩子们从：语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。要学好语文不是一朝一夕，需要坚持不懈的努力。
请家长们相信，孩子是努力的，老师是用心的。孩子的努力需要得到老师的肯定和鼓励，对于孩子只要有进步，哪怕是一点点，我们都应予以肯定和鼓励。
在我心中，所有的孩子都是一个个美丽的天使，所有的孩子都是一个个灿烂的希望，所有的孩子都是一道道亮丽的风景线……我非常感谢领导、班主任、家长对我信任，我带这个班感到非常的愉快……
请给我们老师一些信心，给孩子们一些掌声，我相信：孩子的未来不是梦！
祝：身体健康，工作顺利，合家欢乐！
七年级家长会发言稿 第10篇
尊敬的各位家长：
下午好！很高兴因为孩子，我们走到了一起。首先请允许我代表全体初一（6）班的师生，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。我是一（6）班的班主任兼数学老师——周勇。孩子进入初一已经近三个月了。虽然通过短信和电话，我和一部分学生的家长已经有了接触，交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现，但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。
召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。
俗话说：“人无完人。”每个人都有优点，也都有缺点。成年人尚且如此，更不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题，那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我会尽我最大的能力，去打开每个学生的心门，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。下面我将从以下几个方面来与各位进行交流，沟通：
一、我们学校的作息时间告诉各位方面大家掌握孩子的行踪，上午7：20——12：00，下午2：30开始，星期一5：45；
星期二，三四4：55；
星期五4：00。当然如果要打扫卫生则要提前到上午7：00；
下午2：00。希望各位家长理解和支持，同时控制好自己孩子的时间。
二、班级整体情况和存在差异
（一）本班有35个男生，29个女生，男女生人数基本平衡。经过两个多月的磨合，孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达，作业上大部分同学能及时完成，但书写不够漂亮。每天清晨的清扫学生基本都能主动的及时地完成，但有少部分学生不爱劳动，或从来就不想干劳动，对于这些同学，我正在采取一定的措施纠正他们的错误思想；
傍晚，一些同学晚几分钟后离开教室，就为了有效地管理好班级的灯火和财务问题。还有一些人，他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务，想老师所想，急老师所急。
期中成绩汇报：
应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让孩子了解今后学习的大方向，让我们了解孩子知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢。
（二）存在问题
这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异
1、学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦，所以我称他们为“摩托罗拉”。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好，等得心急了，说不定不自然地就连老师一起骂了。
2、重视程度有差异
对于学生的学习情况，家长可能会说放弃，但是我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，无论是对于学生还是对于我们来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度，我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过：决心+毅力=100，决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。反之，如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神，无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。
3、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论，学校的作业不是很多，每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了，而有些速度慢的习惯不是很好的，单门功课在一个半小时以上，都是很正常的。同样的作业，而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业，这就要问问孩子的学习效率了？我们允许个体之间有差异，但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
4、学习方法的差异
有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；
而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中，有些同学是一直处于饥饿状态，而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果？同台较技，自然是后者落败的可能性来的大了。
5、部分学生自信心不足，少部分学生盲目自大
6、学科之间不平衡，有偏科现象。
三、孩子进入初一的变化。
孩子升入初一年级，一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求，都和原来有了很大的区别。因此初一年级是很重要的一个转折，如果孩子能很快适应，那么他会越学越轻松，反之，孩子会越学越累，成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程，初三中考考上心目中的学校，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子这个过程中的变化：
1、学习方面：
知识学习更广泛了，考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长，接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀，有些家长不要忧心忡忡，尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了，又是抱怨老师水平低，把自己的孩子教差了。其实，我要告诉在座的各位家长，这是必然的也是正常的。我们不能光看分数，更要看分数的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准，而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果，可以先答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，因为这阶段的孩子太怕“丢面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意识。
再次，孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说：这孩子很犟，不听我们家长的话了。应该说，初一年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段，孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将绝对出现效果为“零”的教育，有时甚至还会出现负数。
四、我的教育教学思想
不管我教的学生是几年级，我始终要向他们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。我常对学生说，这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；
一捺是表示学问。要做好这个人，诚信是首要。
我总是在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。这是教育人的事情，得从小事情抓起。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？你们家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，你们的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）对待孩子说谎，有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；
而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候，我们一定要注意恰当地引导。如：可以给孩子三次机会，第一次说理，第二次提醒，第三次再惩罚也不迟。这样，给孩子改正错误一个缓冲，一个过程，孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。
对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。我提倡孩子在家要做家务活。劳动能让人心思细腻，能让人懂得辛苦……学会生活，有这么多的好处，你们家长为什么一定要包办呢？刚开学，我每天都来亲自打扫教室，我就几次三番说：“咳，要是有人来主动夺过我手中的扫把劳动的人，我一定很欣赏！”现在，我只要拿起劳动的工具，来抢的人一定很多，因为我大肆表扬了一番。现在，当有人又要来抢时，我又说：“咳，要是我没做，你们就看到脏的地方并且主动去打扫了，我更高兴。”各位家长，你认为我是做的小事情吗？这是在塑造人，塑造一个勤快的、善解人意的人！这样的人谁不喜欢？哪样的社会不欢迎？
再者是培养孩子做一个有修养的人。
中学三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所运用的知识比起来，绝对是杯水抽薪的问题。所以在校学习阶段，致力每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。到老时，你还会为自己的子女不孝顺而揪心吗？
五、需要各位配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，及时抓好教育，才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、帮助培养孩子的责任心。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的，最初是在小事情上，然后就会在重大事情上。
孩子们没有责任心的问题，我随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；
做清洁，扫把、帚帕扔一地就不见人影了；
笔、书本摊一桌子，抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。每当老师帮助教育时，孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好，是不是所有的孩子都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的孩子没有被培养起责任心。
可怜天下父母心，每天都有父母把孩子忘记的东西，红领巾、校服、书、本子，送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。
2、培养孩子养成良好的学习习惯：抓紧时间不拖欠。
首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；
或东翻翻语文，西翻翻数学；
或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
我想这个问题只要你固定他的时间和地点，那是很容易解决的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑，使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。
3、培养孩子的耐挫力。
现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。主要表现为：听得进表扬听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
4、培养孩子的“肚量”。
现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看自己优点，只看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。
5、不要给孩子配手机等现代通讯工具，如果学生带手机到学校，我收到只要等他毕业或不读书的时候来领取，希望家长们能理解。因为学生用电话基本上上网聊天，打游戏，进入不健康的网站，考试作弊等，基本不会用在正路上。
6、给孩子树立安全意识，交给孩子安全常识，防止发生意外。同时希望家长随时搜查孩子的书包，看看里面有没有管制刀具等危险物品和不健康的书籍。如果有及时帮孩子解决处理，防止发生安全事故。
7、如果我打电话或是让学生通知你们到学校来的话，请尽量抽时间来学校协助老师教育孩子。我们班有些家长可以说是不称职的，把孩子放到学校来就以为孩子与自己无关了，根本不配合老师进行共同教育。毕竟孩子是你们自己的。
8、如果你的孩子有事或生病不能到学校上课，请你们一定要电话告知我。如果孩子向你们要钱说交什么，卖什么的话，也希望你们大电话确认一下，以免他们骗你们的钱来干其他事。
最后，我想用这样一段话，与各位家长朋友们共勉。
儿童在生活中所学到的，与其生活环境有关：如果儿童生活在批评的环境之中，他就学会指责；
如果生活在敌意的环境之中，他就学会打架；
如果生活在嘲笑的环境之中，他就学会难为情；
如果生活在羞辱的环境之中，他就学会内疚；
如果生活在忍受的环境之中，他就学会忍耐；
如果生活在鼓励的环境之中，他就学会自信；
如果生活在赞扬的环境之中，他就学会抬高自己的身价；
如果生活在公平的环境之中，他就学会主张正义；
如果生活在安全的环境之中，他就学会具有信念；
如果生活在赞许的环境之中，他就学会自爱。
我希望每个家长，
多一份责任，少一分放任
多一分鼓励，少一分训斥
多一份关心，少一分随意
多一分理解，少一分责备
多一分赏识，少一分自弃
因为缘份，我们将同行一路，今天这次家长会，算是我们的第一次握手吧！想和您探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，但相信随着彼此了解的深入，我们还会有更多次的不同形式的握手。书信，面谈，电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，为了孩子就让我们一起努力吧！我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。
七年级家长会发言稿 第11篇
尊敬的各位家长、尊敬的x校长亲爱的同学们：
大家好!
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了重兴中学，走进了七(1)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!
转眼间，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天的会议有八项议程：
一、班级基本情况介绍;
二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;
三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;
四、对家长的希望及建议;
五、与会副班主任及任课教师的讲话;
六、家长的意见和建议;
七、班主任与个别学生家长进行个别交流;
八、班主任宣布家长会结束。
一、班级基本情况介绍
1、学生情况介绍
我们班共有学生44人，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人，男生28人，女生10人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长董府朝、副班长裴光泽、学习委员叶雅茹、体育委员汪建忠、生活委员段建伟等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像冯玉洁、包文丽、章孝东、香瑞先、杨万成等等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。
2、教师情况介绍
我是本班班主任兼语文老师——范登清，首先有我来介绍一下出席这次家长会的学校领导和老师：这是我校的x校长，这是我班的副班主任兼英语老师李延年老师，这位是我班的数学老师马星梅，大家欢迎!
3、班委会组成
班长——董府朝、副班长——裴光泽、学习兼文娱委员——叶雅茹、体育委员——汪建忠、生活委员——段建伟
4、班级管理理念
班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。
二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前全级前二十名共有6人，他们分别是：董府朝、包文丽、杨康、杨青、叶雅茹、包海洋。总分在500分以上的共10人，全级前六十名共有13人。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着.
6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了.
7、学生安于现状，没有竞争意识.
8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
三、家长代表及各学习阶段学生代表发言;
首先有请杨万成同学的家长发言，大家欢迎;下面有请包林栋同学的家长发言，大家欢迎。首先有请叶雅茹同学发言;下面有请孙阳同学发言;最后有请章建成同学发言。
四、对家长的希望及建议;
初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种.种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
生理特点
初中生正处于少年期和青年前期(或称青春初期)。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。
心理特点
(1)、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。
(2)、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
(3)、感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
(4)、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
(5)、与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，家长应该：
(1)、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。
(2)、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。
(3)、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒.唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解__虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
(1)、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
(2)、做一个监督型的家长。
作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
(3)、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
(5)、随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。
五、与会副班主任及任课教师的讲话
六、家长的意见和建议
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这44个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。
七、班主任与个别学生家长进行个别交流
八、班主任宣布家长会结束。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。
对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。
谢谢大家!
七年级家长会发言稿 第12篇
尊敬的各位家长：
大家晚上好!
首先感谢各位在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会。我代表七年级9班所有的任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
再次召开家长会的目的在于：对本次期中考试情况进行总结，进一步加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，进而提高教育教学质量。所以今天我发言的主题是：“家校齐努力，英才共培育”。
接下来，我主要从这样几个方面跟大家进行交流：
(1) 简单汇报一下这一个月来班级情况。
(2) 重点结合期中考试情况谈谈孩子们学习的现状。
(3) 希望各位家长予以配合的方面。
一、十月份班级情况
在过去的一个月里，班级的各项常规工作逐渐步入正轨，孩子们良好的学习习惯正在养成。9-10月份班级都荣获了“流动红旗”光荣称号;并在前不久举行的校运动会和“文明礼仪伴我行”主题班会中，经过全体同学的共同努力，都取得了可喜的成绩。在此特别提出表扬的是：张妍、郭如烨、李泽晖、朱丽雅、吴昱颖、姚晓蕴、莫彩娟、仲云菲、袁昕煜、田童、薛佳辰、袁圣艳、田宇辰、马季、阮文清。
是他们在赛场努力拼搏，是他们在主题班会尽情展示，为班级增添光彩;赢得荣誉。衷心感谢他们的父母对我们教育工作的支持!
另外，在十月份个人常规考核中获得“文明之星”是：仲云菲、魏津琪、郭如烨、李泽晖、朱益慧、祝于浩、石悦、张妍、姚晓蕴。
成绩优秀奖是：张妍、 郭如烨、莫彩娟、吴昱颖、李泽晖、薛佳辰
进步之星是：薛佳辰、吴昱颖、阮文清、祝于浩、朱睿、张阳洋、刘禹岑、蔡静
最佳学习组长是：吴昱颖、周益帆、孙彬、祝于浩、张梦龙
二、结合期中考试谈谈学生学习现状
1、成绩
关于期中考试的情况，我在这里先向大家做个汇报：总体情况较好，基本上每一位同学都取得了一定的进步。本次考试进入年级前十名同学是：张妍、 郭如烨、莫彩娟
考试进步显著的同学有：薛佳辰、祝于浩、朱睿、张阳洋等同学。学科成绩前三名的同学分别是：语文：张妍、魏津琪、刘禹岑 ;数学：郭如烨、莫彩娟、吴昱颖、周益帆 ;英语：张妍、郭如烨、莫彩娟、蔡静、李泽晖 。他们通过自己的勤奋刻苦、通过自己持之以恒的努力，为自己、也为父母争得了荣誉。
2、存在问题
当然，除了这些可人的成绩外，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。
(1)首先是一些学生学习的目的性不强。
本周进行期中总结时，班会课上我曾经询问过：“学习为了什么?学习为了谁?”绝大多数学生不知所措。由此可见，学生学习的目的性不够。学习过程中自然就缺乏自觉、缺乏努力。因为思想上尚且如此，而优异的学习成绩获得从来没有捷径可言，必须经过长期的勤奋和科学的学习，所以有些学生成绩自然不理想。
(2)其次一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点。
在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读;上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高;课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业、作业不做少做的现象;自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干;回家作业完成速度比较慢，几乎没有时间及时复习和预习。
从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法;进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。从而导致求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学，成绩会越来越差。
三、希望各位家长予以配合的方面
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
为此，我希望能在以下几个方面和大家达成共识：
1. 家校齐努力，英才共培育
古代战争讲究“天时、地利、人和”，其实，学习的进步又何尝不需要 ”天时、地利、人和”呢?
天时就是指学生的天赋、学习的基础;地利就是指良好的学习习惯和态度;人和就是指和谐的家庭氛围、良好的班风学风以及学校家庭很好的配合。此三者缺一不可。
虽然，我们作家长的从心里都很在乎孩子们的在校表现和成绩，但是，真正能从教育的效果出发的家长很少。也许碍于面子，也许忙于工作，也许非常自信，我们在平时很少能接到我们家长的电话，很少能有家长主动和老师交流。更多的是我要求孩子通知家长回家打电话给班主任，您才打电话与老师沟通。
我们老师常常感慨我们的孩子，“如果在家学习能和学校学习一样就好了!”常常发现的问题就是，家庭作业很马虎，特别是双休日或是其他节假日作业，假期越长，作业上问题越多，奇怪的是，校信通上有各项作业及要求，学生本子上有记载，但依然有学生作业少做或瞎做。在这里，我代表科任老师拜请我们各位家长检查好当天的作业并签好字。如有问题，请及时和我们联系。教育需要合力，孩子们的成长离不开我们共同的教育、培养。
2.正确看待孩子的分数。
您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
3、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。
4、教孩子做人处事的原则方法和技巧
(1( 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。
(2) 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
(3) 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。
各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧!